Till skillnad från utvecklingen av resten av kroppen, är inte komplett hjärnans utveckling i livmodern eller utvecklingsstadier av fostrets hjärna. Hjärnan består av ett antal celler som kallas neuroner som bearbetar den information som mottagits. Som en följd av hjärnans utveckling hos fostret, är ett barn som föds med omkring 1 miljon neuroner. I det gäller strukturell hjärnans utveckling av hjärnceller, är nästan klar. Emellertid är den funktionella mognad erhölls som ett barn växer. Även hjärncellerna finns där, är överföringen av pulserna av grundläggande betydelse för hjärnan att fungera på ett samordnat sätt. Denna överföring av information och pulser i cellerna sker genom synapser eller "ledningar" i hjärnan. Även född med vissa genetiska kopplingar, de flesta utvecklas under hjärnans utveckling i den tidiga barndomen. Denna utveckling bestäms av miljön och erfarenheterna av ett barn i dess tidiga år. Därför är de första åren av ett barns liv mycket viktigt i deras intellektuella och socioemotionella påverkas.

Hjärnans utveckling hos små barn

Den känslomässigt engagemang för föräldrar och barnomsorg under de första åren av styra bildandet av förbindelser mellan nervceller. Sedan, när barnet växer och går in sina förskoleåldern, skolverksamhet hjälper hjärnan att utvecklas på ett samordnat sätt. Dessa erfarenheter organisera och omorganisera hjärnan. Utvecklingen av barn sker snabbare inom de första tre åren. Denna tillväxt är störst under det första året då cellerna i hjärnan etablera nya kontakter och stänger de som inte behövs. Denna "beskärning" av synapser eller anslutningar mellan olika celler beror på hur barnet är ansvarig för deras anhöriga. Resultatet av konfigurationen av dessa anslutningar återspeglas i utvecklingen av beteende som visar att barn i olika stadier av utveckling av olika färdigheter.



Tidslinjen för utveckling

  • De första fyra månaderna - i detta skede av hjärnans utveckling hos barn, börjar ett barn att svara på motorisk och sensorisk stimulering. Börjar att le och spåra föremål och människor med ögon. Den saknar dock förståelsen för existensen av objekt utanför deras synfält. Hjärnan reagerar på ljusa färger och olika ljud i ett språk.
  • 5-6 månader - Ett barn ler ofta och erkänner föräldrar och syskon. Han svarar på språkstimulering genom att svara varje gång du talar. Barn skratta, gråta eller imitera ljud. De försöker att utforska världen omkring dem sträcker sina lemmar och sätta saker i munnen. De kan sitta ner medan han lutade, rulle, studsa och ta saker utan att använda tummen.
  • 7-12 månader - Ökad mental utveckling är uppenbart att barnen kan minnas åtgärder och upprepa minnet och hitta gömda föremål. Identifieras, deras kroppsdelar och välbekanta röster. De producerar sina egna ljud, och kan även tala om hans första meningsfulla ord. De kan sitta ensam, stående och en del även ta sina första steg.
  • 1-2 år - Under detta stadium, barn visar större motoriska färdigheter som att köra och gå i trappor. Men de är mer försiktiga med okända föremål än den föregående fasen. Åtgärder imitera vuxna, för att förstå de berättelser och även göra vänner med andra barn.
  • 2-3 år - Barn uppnå större motoriska färdigheter som förvärvar samordning av rörelse. De utvecklar en större förståelse för de människor som är nära dem och inte gillar att skiljas från sin familj eller vänner. Rumslig förståelse har förbättrats, eftersom de vet att saker och ting ska vara i sin miljö.
  • 3-6 år - Under detta skede av barns utveckling ett barn har större uppmärksamhet span. Vi pratar mycket, är väldigt nyfiken sin miljö. Och "livlig, aktiv och visar entusiasm för att testa sina fysiska förmågor, om än försiktigt. Det återspeglar en stark vilja att göra saker som vuxna gör och tycker om att leka med vänner.

Rollen för vårdgivare

Var kärleksfull och känslig
Om du tror att ditt barn bara äter, sover och leenden från tid till annan, tänka två gånger! Det finns mycket som ständigt rör sig inne i huvudet på sin son. Den känslomässiga band mellan föräldrar och barn är den avgörande faktorn bakom utvecklingen av hjärnan hos spädbarn. Vi pratade om sambanden mellan nervceller är etablerade under tidig barndom. Ett barn vars behov är friska emotionella kopplingar etablerade i hans hjärna mötte. Enligt pedagogen Stephen Santos Rico, MA, är hjärnans utveckling "ansvarsfull användning". Så ju mer du upplever något av spänningen kommer att upprättas fler länkar till. Till exempel, ta ditt barn när hon gråter. Denna känsla av känslomässig trygghet kommer att utveckla kopplingar i hjärnan som tillåter dem att bättre hantera krisen i ålderdomen.

Prata med ditt barn
kan Ditt barn vara för ung för att förstå innebörden av hans ord. Men att höra hans ord, utvecklas snabbt den del av hjärnan som associeras med tal och språk. I själva verket, för att varje gång barnet känner tala, kaskader av impulser löper genom sina nervceller. Dessa anslutningar är förstärkta varje gång orden upprepas. Förändringarna i tonhöjd hans röst förmedlar olika känslor för barnet. Även om ditt barn inte kan kommunicera i bokstavlig mening, är hjärnan genomgår nog att se till att utvecklingen av tillräckliga språkkunskaper och tänkande stimulans.

Följ rutin
Efter rutiner ger en känsla av säkerhet för barn. Detta är mycket viktigt att utveckla förtroendet för barn som bestämmer deras plats i samhället när de är vuxna. Detta gör det också förutsägbart för ditt barn och barn lär sig att räkna med dig.

Uppmuntra ditt barn att utforska och spela
Men detta bör göras genom att prioritera barns säkerhet. Låt ditt barn att utforska saker själv. Att träffa nya människor och spela med andra barn. Detta främjar bättre körning, social kompetens och kommunikationsförmåga hos barn.

Roll förskoleverksamhet

Aktiviteter som morgonhälsningar dagligen utsätta ett barn till samma ord och upprepade handlingar som stärker kopplingarna förknippade med språk och uttryck. När barnen sitter sagostund, som har förmågan att tänka och uttrycka sina känslor. För denna övning skall vara effektiv är det viktigt att läraren har en liten grupp, så att alla har möjlighet att uttrycka sig. Finger spel, lek och mellanmål, låta ett barn samma möjligheter till prospektering och utveckling av motorik fått från sina föräldrar i hemmet. Även utvecklingen fortsätter på samma linje från dagis, som det gjorde hemma, verksamheten är lite "mer komplex än vad som är förenligt med en ålder av förskolebarn.

Föräldrar som är oroade över intellektuella utvecklingen av deras barn kan känna att denna synpunkt mycket saknas i den här artikeln. Det är dock mycket viktigt för föräldrar att veta att för att möta de naturliga känslomässiga behoven hos sina barn, som bidrar till friska hjärnans utveckling i barndomen som utgör grunden för den intellektuella utvecklingen under de kommande åren. Tend endast för det sätt på vilket naturen har gjort. Om verk av naturen bör slutföra vår hjärnans utveckling utanför livmodern, då naturen har etablerat en känsla av tillgivenhet och uppmärksamhet på oss av våra barn är avgörande för hjärnans utveckling i den tidiga barndomen. Svara på era föräldrainstinkter. Detta är det bästa man kan göra för att säkerställa utvecklingen av hjärnan hos spädbarn och tillräcklig under tidig barndom.